A.教育宗旨的制定
B.教育手段的確定
C.教學(xué)指導(dǎo)綱要的審定
D.教育經(jīng)費的審定
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A.校風(fēng)是校園文化的一部分
B.學(xué)校的制度文化是校園文化的核心
C.學(xué)校的綠化與美化屬于校園文化
D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也是校園文化的一部分
A.科學(xué)技術(shù)能決定教育質(zhì)量
B.科學(xué)技術(shù)水平?jīng)Q定教育者的知識水平和知識結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)技術(shù)能影響受教育者的數(shù)量
D.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生和教師的關(guān)系的民主化
A.“教育救國論”是說教育可以決定政治
B.一個國家的民主化是由教育決定的
C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育經(jīng)費的公配
D.教育是一種可以影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
A.生產(chǎn)力對教育的制約作用
B.再生產(chǎn)勞動力
C.再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)
D.傳遞科學(xué)知識
A.學(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化
B.校園文化是學(xué)校文化的縮影
C.學(xué)校文化是一種組織文化
D.學(xué)校文化是以創(chuàng)新文化為已任
最新試題
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
某學(xué)校在延時服務(wù)中，把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校，給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程，學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的（）
校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
教師向?qū)W生傳授知識，表明教育具有（）文化的功能。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
下列選項中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項是（）
人力資本理論把勞動力看作資本一部分，把勞動力所接受的教育視為資本價值的重要標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了教育的（）。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果，一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價值，才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括（）。
農(nóng)業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動，工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化，信息化時代要求具有高等教育文化，說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是（）。