A.呈現(xiàn)信息：主要是通過說明解釋和實際的演示、證明、示范來實現(xiàn)
B.檢查接受：回憶和理解程度
C.為學生提供將一般原理運用于多種實例中的機會。需要對應用正確與否進行檢測，必要時應該調整實例的難度和數(shù)量以保證學生行為正確無誤
D.為新習得的信息應用到實際生活情境與問題中提供機會
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A.認知領域
B.情感領域
C.道德領域
D.動作技能領域
A.香農
B.韋弗
C.羅密佐斯基
D.羅杰斯
A.系統(tǒng)方法論
B.網(wǎng)絡新技術
C.人工智能技術
D.虛擬現(xiàn)實技術
A.是在一個“真實”的課堂中抽取樣本、嘗試教案，以檢查教學的各個程序
B.確定學生是否還需要來指點、幫助他們怎樣使用教材
C.確定經(jīng)過一對一評價后做出改進的效果如何
D.是確定小群體評價之后所作的改進是否得當，以及教學是否能在預想的學習情境下進行
A.網(wǎng)絡化
B.智能化
C.虛擬化
D.多樣化
最新試題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡體系結構中，涉及通信子網(wǎng)的為低（）