多項選擇題激發(fā)與維持外來動機的措施有（）
A.向學生提出明確、具體的學習目標
B.利用學習結果的反饋作用
C.正確評價，適當表揚與批評
D.適當開展競賽
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1.多項選擇題下列哪幾項是心理健康教育的基本原則（）
A.教育性原則
B.平等尊重原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.適應個別差異原則
2.多項選擇題常見的記憶術有（）
A.位置法
B.關鍵詞法
C.諧音法
D.首字母縮略詞法
3.多項選擇題下列對學習動機強度與學習效率的關系說法正確的有（）
A.學習動機強度與學習效率沒有關系。
B.對于難度適中的學習課題，中等強度的動機為動機的最佳水平，學習效率最高。
C.動機強度低于最佳水平時，隨其強度的增加，學習效率不斷提高。
D.動機強度超過最佳水平時，隨其強度的增加，學習效率不斷下降。
4.多項選擇題每個教師的教學監(jiān)控能力是不同的，教師教學監(jiān)控能力的發(fā)展也表現(xiàn)出不同的水平，其總體的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為以下哪幾個方面（）
A.從他控到自控
B.從不自覺經(jīng)自覺達到自動化
C.敏感性逐漸增強
D.遷移性逐漸提高
5.多項選擇題根據(jù)學習方式的不同，奧蘇伯爾將學習分為（）兩種。
A.接受學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.機械學習
D.有意義學習
最新試題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題