墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。

（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

考試周期和年份的固定，是科舉考試高度（）的重要表現。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權威的序幕。

（）是明清兩代最重要的中央官學。

元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。