A.有形技術就是觀念形態(tài)技術
B.無形技術主要是指在教育教學活動中運用的物質工具
C.有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂
D.有形技術是物化形態(tài)技術，主要是指所運用的技巧、策略、方法等
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A.突顯了評價與教學過程的整合
B.認真設計針對學生的電子作品的結構化評價工具
C.應該調動學生參與到評價量規(guī)的制定中來
D.在課程結束后，給學生提供量規(guī)
A.*.html
B.*.flash
C.*.gif
D.*.wav
A.百分制評分法
B.等級制評分法
C.絕對評價
D.概念圖評價
A.問題――探究模式
B.情景――陶冶模式
C.模仿――練習模式
D.傳授――接受模式
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最新試題
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
城域網的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網高，一般屬于一個單位所有。
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
上個世紀60年代，教育與心理學家將行為科學中任務分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結合，提出了早期的“系統(tǒng)的設計教學”模型，當時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）