A.教師工作的獨(dú)立性
B.教師工作的倫理性
C.教師工作的辛苦性
D.教師工作的專(zhuān)業(yè)性
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A.泰勒
B.法約爾
C.韋伯
D.梅奧
A.貧乏型管理
B.任務(wù)型管理
C.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理
D.團(tuán)隊(duì)型管理
A.縣級(jí)以上教育行政部門(mén)
B.市級(jí)以上教育行政部門(mén)
C.縣級(jí)政府
D.市級(jí)政府
A.中學(xué)一級(jí)
B.中學(xué)二級(jí)
C.小學(xué)一級(jí)
D.小學(xué)二級(jí)
A.命令式
B.民主式
C.參與式
D.放任式
E.說(shuō)服式
最新試題
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是()。
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
哪項(xiàng)權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位?()
按照規(guī)定,高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長(zhǎng)一般由()提名、考察或參與考察,按干部管理權(quán)限選拔、任用。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于()。
校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義包括()。
學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有()。
學(xué)生激勵(lì)的方法有()。
學(xué)生及家長(zhǎng)、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。