A.非認(rèn)知學(xué)習(xí)
B.品德學(xué)習(xí)
C.情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)
D.行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)
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A.仁慈專斷型
B.民主型
C.強(qiáng)硬專斷型
D.放任型
A.知識
B.技能
C.過程與方法
D.情感
A.20世紀(jì)初
B.二次世界大戰(zhàn)期間
C.20世紀(jì)末
D.20世紀(jì)60年代
A.運(yùn)氣
B.努力
C.能力
D.勤奮
A.孩子做作業(yè)時(shí),父母陪在旁邊督促
B.孩子有了不會的題目,家長第一時(shí)間給予解答
C.面對孩子的提問,盡量引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)答案
D.在孩子專心做功課的時(shí)候,時(shí)不時(shí)去看看孩子,為了給孩子補(bǔ)充腦力,還常常端些營養(yǎng)品給孩子吃
E.孩子做完了作業(yè),家長幫著驗(yàn)算、檢查
最新試題
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
()是激勵人們行為的動力因素。
()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。