單項選擇題為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)可能是（）。
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反應
C.人的悟性
D.替代懲罰
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1.單項選擇題態(tài)度學習不同于認知學習，因為從學習結果來看，它是（）。
A.非認知學習
B.品德學習
C.情感領域的學習
D.行為習慣的學習
2.單項選擇題有位中學教師經(jīng)常外出開會，但班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領導最可能屬于（）。
A.仁慈專斷型
B.民主型
C.強硬專斷型
D.放任型
3.單項選擇題“通過教學培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的精神?！边@樣陳述的目標，其學習結果類型應屬于（）領域目標。
A.知識
B.技能
C.過程與方法
D.情感
4.單項選擇題科學取向教學論出現(xiàn)于（）。
A.20世紀初
B.二次世界大戰(zhàn)期間
C.20世紀末
D.20世紀60年代
5.單項選擇題外控者傾向于將自己的失敗歸因于（）。
A.運氣
B.努力
C.能力
D.勤奮
最新試題
（）消費者做事目標明確，善于自我控制，一旦做出決定，不輕易改變。
題型：單項選擇題
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征，主要包括（）。
題型：多項選擇題
（）是人類所特有的心理活動，具有一定的社會歷史性。
題型：單項選擇題
影響消費偏好形成的因素有（）。
題型：多項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
題型：單項選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）是激勵人們行為的動力因素。
題型：單項選擇題
（）是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
題型：單項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題