A.素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
B.職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)
C.效率標(biāo)準(zhǔn)
D.效果標(biāo)準(zhǔn)
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A.幼兒園管理工作評(píng)價(jià)
B.班級(jí)教養(yǎng)工作評(píng)價(jià)
C.總務(wù)工作評(píng)價(jià)
D.科研狀況評(píng)價(jià)
A.作品樣本
B.各種調(diào)查
C.各種測驗(yàn)
D.觀察記錄
A.數(shù)量
B.素質(zhì)
C.質(zhì)量
D.效率
A.家長評(píng)價(jià)問卷
B.建立幼兒發(fā)展檔案
C.對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行評(píng)價(jià)
D.教師自我評(píng)價(jià)問卷
A.測驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的批評(píng)期
B.平衡發(fā)展期
C.專業(yè)化時(shí)期
D.實(shí)踐時(shí)期
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好,不能中途改變。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐,但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。