A.數(shù)量
B.素質(zhì)
C.質(zhì)量
D.效率
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A.家長評價(jià)問卷
B.建立幼兒發(fā)展檔案
C.對照計(jì)劃進(jìn)行評價(jià)
D.教師自我評價(jià)問卷
A.測驗(yàn)運(yùn)動的批評期
B.平衡發(fā)展期
C.專業(yè)化時(shí)期
D.實(shí)踐時(shí)期
A.促進(jìn)幼兒發(fā)展
B.促進(jìn)教師成長
C.促進(jìn)課程本身的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒園建設(shè)發(fā)展
A.自我評價(jià)
B.案例分析
C.觀察記錄
D.家長評價(jià)
A.智力發(fā)展
B.身體發(fā)展
C.認(rèn)知發(fā)展
D.社會發(fā)展
最新試題
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于教育學(xué)分支的是()
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好()
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
以下屬于教育的一般原則的是()
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。