A.職務(wù)擴(kuò)大化
B.行動(dòng)學(xué)習(xí)
C.繼任計(jì)劃
D.職務(wù)輪換
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A.預(yù)備階段和引入階段
B.熱身階段
C.正題階段
D.變換和結(jié)束階段
A.工作分析
B.工作描述
C.工作規(guī)范
D.職位設(shè)計(jì)
A.知識(shí)、技能、能力
B.知識(shí)、心理、生理
C.堅(jiān)持、微笑、好問
D.堅(jiān)持、技能、好問
A.重要保障
B.重要外部條件
C.專業(yè)保障
D.基本保障
A.公平原則
B.誠(chéng)實(shí)信用原則
C.平等自愿、協(xié)商一致原則
D.合法原則
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
人事匹配計(jì)劃中，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配，另一個(gè)是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃，稱為（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）