在探究教學中，教師和學生互動的目的包括（）。

下列各項中，屬于科學探究學習要素的有（）。

規(guī)律性知識的教學的中心目標是（）。

屬于形成性評價的方法的有（）。

關于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

關于“激進的建構主義”的表述，正確的有（）。

下列關于科學的本質，正確的有（）。

不屬于科學研究原則的一項是（）。

布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。