不屬于科學(xué)研究原則的一項是（）。

“理解”是認(rèn)知過程的一個維度，具體包括（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時間的教學(xué)之后，為了檢查前段時間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進行的評價，屬于（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

科學(xué)課堂的知識類型包括（）。

規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

關(guān)于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。

從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。