A.全球化策略
B.多元中心策略
C.規(guī)避策略
D.創(chuàng)新策略
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A.數(shù)量是前提，質(zhì)量是關(guān)鍵
B.數(shù)量是關(guān)鍵，質(zhì)量是前提
C.數(shù)量對(duì)質(zhì)量有較強(qiáng)的替代性
D.質(zhì)量對(duì)數(shù)量有較強(qiáng)的替代性
A.德?tīng)柗品?br />
B.頭腦風(fēng)暴法
C.分合預(yù)測(cè)法
D.趨勢(shì)分析法
A.獲取
B.整合
C.保持與激勵(lì)
D.調(diào)整與控制
E.開(kāi)發(fā)
A.招聘臨時(shí)工
B.加班
C.購(gòu)置新設(shè)備
D.培訓(xùn)員工
A.制定考核計(jì)劃
B.制定考核標(biāo)準(zhǔn)
C.培訓(xùn)考核者
D.反饋面談
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位（）
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在崗位說(shuō)明書(shū)中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說(shuō)明，屬于（）
通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值，從而決定（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）