A.《和平進(jìn)行曲》
B.《霓裳羽衣曲》
C.《斷章小品》
D.《花鼓》
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A.曾志忞
B.李叔同
C.辛漢
D.沈心工
A.民間小調(diào)《梳妝臺(tái)》
B.英國(guó)歌曲《家，可愛(ài)的家》
C.美國(guó)歌曲《夢(mèng)見(jiàn)家和母親》
D.日本歌曲《學(xué)生宿舍的舊吊桶》
A.夏季音樂(lè)講習(xí)會(huì)
B.亞雅音樂(lè)會(huì)
C.樂(lè)歌講習(xí)會(huì)
D.音樂(lè)講習(xí)會(huì)
A.夏季音樂(lè)講習(xí)會(huì)
B.亞雅音樂(lè)會(huì)
C.樂(lè)歌講習(xí)會(huì)
D.音樂(lè)講習(xí)會(huì)
A.王國(guó)維《論教育之宗旨》
B.蔡元培《以美育代宗教說(shuō)》
C.匪石《中國(guó)音樂(lè)改良說(shuō)》
D.曾志忞《音樂(lè)教育論》
最新試題
課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重（）。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
熟悉常用音樂(lè)記號(hào)是哪個(gè)年級(jí)的學(xué)業(yè)要求？（）
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和（）對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。
第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào)，在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求，并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。