您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人類的存在是歷史的存在
B.歷史就是人類存在的連續(xù)性
C.歷史就是人類的活動(dòng)過(guò)程
D.歷史就是人類進(jìn)步的客觀過(guò)程
A.從社會(huì)發(fā)展的連續(xù)性出發(fā),檢驗(yàn)歷史認(rèn)識(shí)的成果
B.通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí),進(jìn)而回觀歷史,以檢驗(yàn)歷史認(rèn)識(shí)的成果
C.利用不同地區(qū)、民族、國(guó)家發(fā)展的不平衡性,借以檢驗(yàn)歷史認(rèn)識(shí)的成果
D.根據(jù)歷史認(rèn)識(shí)成果的社會(huì)效應(yīng),來(lái)檢驗(yàn)歷史認(rèn)識(shí)成果
A.以時(shí)間為基本線索
B.應(yīng)該注意空間觀念
C.應(yīng)遵循系統(tǒng)性、完整性原則
D.運(yùn)用科學(xué)的分類方法,依據(jù)內(nèi)容的性質(zhì),分門別類地編次與整列歷史事實(shí)
A.族類記憶階段
B.國(guó)家記憶階段
C.世界記憶階段
D.公眾記憶階段
A.歷史學(xué)具有認(rèn)識(shí)功能
B.歷史學(xué)具有鑒戒功能
C.歷史學(xué)具有教育功能
D.歷史學(xué)具有說(shuō)服功能
A.確定可比性主題
B.分別研究可比項(xiàng)各方面的特點(diǎn)、過(guò)程與根本屬性
C.綜合研究材料,比較異同
D.提出命題假設(shè),揭示歷史的本質(zhì)與規(guī)律
A.歷史撰述是大多數(shù)社會(huì)成員的需求
B.歷史撰述具有廣泛的社會(huì)內(nèi)容
C.歷史研究成果因適應(yīng)社會(huì)不同層面成員的需求
D.歷史研究成果使用與不同的社會(huì)階級(jí)
A.是以史料為研究對(duì)象的諸分支學(xué)科
B.以客觀歷史為研究對(duì)象的諸分支學(xué)科
C.以史學(xué)本身為研究對(duì)象的諸分支學(xué)科
D.以主觀歷史為研究對(duì)象的諸分支學(xué)科
最新試題
三時(shí)段理論是由()提出的。
史學(xué)與文學(xué)的區(qū)別,下列說(shuō)法不正確的是()
下列關(guān)于使用文獻(xiàn)史料態(tài)度的敘述正確的是()
科學(xué)的靈魂是()
計(jì)量史學(xué)對(duì)史學(xué)的影響,下列說(shuō)法不正確的是()
史學(xué)的研究對(duì)象具有不在場(chǎng)的性質(zhì)。()
比較史學(xué)最應(yīng)該注意避免流于()。
史學(xué)大師蘭克是哪國(guó)人()
下列選項(xiàng)中除了()之外都是導(dǎo)致歷史敘述非客觀的因素。
史學(xué)應(yīng)該融入社會(huì)科學(xué)的懷抱,接受它的塑造,無(wú)需堅(jiān)持自己的獨(dú)特性。()