A.勞工管理階段
B.行為管理階段
C.科學管理階段
D.綜合管理階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.引入人才使用的“委托制”
B.提升內(nèi)在模式價值
C.引入與競爭“對手”合作的理念
D.可以跨國界、跨行業(yè)、跨領域、跨部門“共享”
A.人力資源規(guī)劃
B.人力資源獲取
C.人力資源整合
D.人力資源激勵和人力資源調(diào)控
A.營養(yǎng)因素
B.教育培訓因素
C.遺傳因素
D.經(jīng)濟與社會發(fā)展狀況
A.物質(zhì)資本
B.人力資本
C.經(jīng)濟資本
D.社會資本
A.盧梭
B.亞當斯密
C.舒爾茨
D.馬斯洛
最新試題
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()
適用于重復性勞動的操作性崗位的方法是()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()