單項選擇題“流、頭、洲、愁”屬于十三轍中的（）。
A.遙條轍
B.言前轍
C.由求轍
D.梭波轍
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1.單項選擇題傳統樂曲（）是江南絲竹代表曲目。
A.《月兒高》
B.《歡樂歌》
C.《四時景》
D.《梅花操》
2.單項選擇題（）是指使學生在音樂教師的指導下，有目的、有計劃地主動參與多種認知、體驗、表現、感受等音樂活動，達到音樂教學目標所必須經歷的各項活動程序。
A.教學計劃
B.教學內容
C.教學過程
D.教學難點
3.單項選擇題以“春天”這個主題，音樂教師讓學生們欣賞了門德爾松的《春之歌》和斯特拉文斯基的《春之祭》，這體現了音樂比較中的（）。
A.同類體裁不同作曲家的作品比較
B.同類題材不同體裁樂曲的比較
C.不同表演個性方面的比較
D.不同風格的比較
4.單項選擇題（）是指沒有預定目的、不需意志努力、不由自主地指向某一對象的注意。
A.無意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.無意后注意
5.單項選擇題音樂教學設計的核心是確定（）。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學難點
D.教學導入
最新試題
下列不符合民族唱法的聲音特點的是（）
題型：單項選擇題
《春節(jié)序曲》這首歌曲表現出來的是（）
題型：單項選擇題
拍手、拍腿、跺腳這些動作屬于哪種教學法的基本內容（）
題型：單項選擇題
教學評價起著引導評價的對象朝預定目標前進的功能和作用。音樂教學評價的目的與標準將直接引導評價對象向標準方向努力，這是指音樂評價的（）功能。
題型：單項選擇題
通過評價將獲得的信息向評價對象做出反饋，使評價對象反省自身狀態(tài)，用以調整、改進教學策略，克服不足，促進發(fā)展是指音樂教學評價中的（）功能。
題型：單項選擇題
音高是音的重要屬性，音的高低是由音的（）決定的。
題型：單項選擇題
合唱的隊形比較多樣化，大體分為直線條、曲線條、直曲線條相結合這三種。無論哪種隊形，高音聲部位于指揮的（）
題型：單項選擇題
下列不符合美聲唱法的聲音特點的是（）
題型：單項選擇題
指揮的左右手有分工，右手的功能是（）
題型：單項選擇題
音樂好比一種語言，要掌握一種語言，最好是從小開始學，開始得越早越能把語言掌握得像母語一樣。只要孩子們稍有掌握某種樂器的能力，就可以讓他們學。”這是誰的觀點（）
題型：單項選擇題