某同學(xué)整理了兩則讀書(shū)摘要,請(qǐng)你根據(jù)摘要內(nèi)容判斷它們與下列哪位皇帝有關(guān)()。
A.唐高祖
B.唐太宗
C.武則天
D.唐玄宗
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A.重視發(fā)展生產(chǎn)
B.擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模
C.注重虛心納諫
D.加強(qiáng)邊疆管轄
某同學(xué)利用右側(cè)的行政系統(tǒng)框圖進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),他研究的主題應(yīng)是()。
A.唐朝完善科舉制度
B.唐朝強(qiáng)化監(jiān)察制度
C.唐朝創(chuàng)新中央官制
D.唐朝加強(qiáng)地方管理
下列關(guān)于武則天的敘述,正確的是()。
①重用敢于直言的魏征
②是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝
③大力發(fā)展科舉制,創(chuàng)立殿試
④任用房玄齡和杜如晦為宰相
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
據(jù)統(tǒng)計(jì):武則天時(shí)期,有67人為宰相,其中科舉出身者20人,比例占30%;唐玄宗時(shí)期有26人為相,其中科舉出身者12人,比例近50%;安史之亂后,有185人為相,其中科舉出身者116人,比例近63%,進(jìn)士為相者107人,約占宰相總?cè)藬?shù)的60%。這說(shuō)明()。
①武則天時(shí)期,開(kāi)始實(shí)行科舉選官制度
②唐朝統(tǒng)治者比較重視科舉制
③武則天以后,科舉出身的宰相逐漸增多
④唐朝科舉制逐步走向衰落
A.①②
B.①③
C.③④
D.②③
A.武則天
B.隋文帝
C.唐玄宗
D.唐太宗
A.印度
B.阿拉伯
C.朝鮮
D.日本
A.玄奘
B.鑒真
C.阿倍仲麻呂
D.馬可•波羅
A.鑒真東渡
B.文成公主入藏
C.玄奘西行
D.遣唐使到來(lái)
A.《史記》
B.《大唐西域記》
C.《水經(jīng)注》
D.《齊民要術(shù)》
下列人物中,對(duì)中外文化交流作出杰出貢獻(xiàn)的是()。
①李冰②李春③玄奘④鑒真
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
最新試題
公元前127年,主父偃向漢武帝提出:“愿陛下令諸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,實(shí)分其國(guó),不削而稍弱矣?!边@一提議旨在()
這部著作首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫(huà)生動(dòng),不虛美,不隱惡,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是()
“明主之國(guó),令者,言最貴者也;法者,事最適者也。言無(wú)二貴,法不兩適,故言行而不軌于法令者必禁”。該主張應(yīng)屬于()
某同學(xué)根據(jù)東漢中后期政局變化畫(huà)了一幅示意圖(如下)。圖中AB兩處應(yīng)為()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成就斐然。其中改變了書(shū)寫(xiě)材料,促進(jìn)了文化的傳播和發(fā)展的是()
秦朝在地方廢除分封制,在全國(guó)推行郡縣制,設(shè)立郡、縣兩級(jí)行政機(jī)構(gòu),其地方長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是()
下列三幅圖片中的文物共同反映了()
秦詔版(下圖)其正面書(shū)刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號(hào)為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!睋?jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國(guó)并行制
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無(wú)敵于天下?!蹦釉唬骸耙煌煜??!表n非曰:“令行禁止于天下?!边@種現(xiàn)象反映了()
中國(guó)文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會(huì)的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡(jiǎn)帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫(xiě)載體是()