A.分封制
B.宗法制
C.郡縣制
D.科舉制
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A.宗法制
B.分封制
C.禮樂制
D.井田制
以下四圖反映的中國古代地方管理制度依次是()
A.分封制、都國并行制、行省制、郡縣制
B.郡國并行制、郡縣制、分封制、行省制
C.分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制
D.郡國并行制、分封制、行省制、郡縣制
A.注重均衡和諧
B.已發(fā)展到自覺階段
C.突出形體結(jié)合
D.審美與實用相結(jié)合
A.書寫結(jié)構(gòu)的嚴整性
B.書寫氣象的靈動性
C.書寫筆畫的繁雜性
D.書寫技法的內(nèi)斂性
A.均田制日益遭到破壞
B.封建土地私有制確立
C.地主土地所有制瓦解
D.西北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力衰退
下表為唐代后期敦煌某地土地占有情況統(tǒng)計表。據(jù)此可知,當時該地()
A.自耕農(nóng)經(jīng)濟盛行
B.土地集中現(xiàn)象突出
C.均田制破壞嚴重
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高
A.三省六部制基本上已被廢除
B.政府的行政效率極大提高
C.中書省、門下省決策權(quán)擴大
D.君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系有所調(diào)整
A.相權(quán)有所分散
B.官僚政治趨向貴族化
C.“外朝”參議要政
D.政治決策走向透明開放
A.唐朝地方體制存在嚴重弊端
B.唐代統(tǒng)治者分散了地方的權(quán)力
C.唐代重視地方制度的建設(shè)
D.藩鎮(zhèn)的存在分化了地方的事權(quán)
A.門下省職權(quán)范圍的擴大
B.國家權(quán)力運作方式的轉(zhuǎn)變
C.尚書省的地位得到鞏固
D.三省分工制衡機制的強化
最新試題
下表是期末復(fù)習(xí)時教師PPT的內(nèi)容,據(jù)此判斷學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是()
這部著作首創(chuàng)紀傳體通史體裁,敘述了上起黃帝,下至漢武帝年間約三千年的歷史。其文字精美,人物刻畫生動,不虛美,不隱惡,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著。這部著作是()
兩漢人民創(chuàng)造了燦爛的文化,成績斐然,其中中國古代第一部藥物學(xué)專著是()
秦詔版(下圖)其正面書刻:“廿六年,皇帝盡并兼天下諸侯,黔首大安,立號為皇帝。乃詔丞相狀、綰(狀、綰均為人名),法度量則不壹,歉疑者,皆明壹之?!睋?jù)詔文內(nèi)容推斷,秦朝的統(tǒng)治措施有()①皇帝制度②統(tǒng)一文字③統(tǒng)一度量衡④郡國并行制
下圖為《西漢成都文翁石室授經(jīng)講學(xué)圖》畫像石,刻畫了西漢景帝末年蜀郡太守文翁在成都辦學(xué)講經(jīng)的情形。據(jù)《漢書·循吏傳》記載,文翁通《春秋》,深感蜀地偏遠,有蠻夷之風(fēng),便“立文學(xué)精舍講堂作石室”,創(chuàng)辦了中國第一所地方政府官辦學(xué)堂——石室精舍。“至武帝時,乃令天下郡國皆立學(xué)官,自文翁為之始云?!斑@反映出當時()
戰(zhàn)國時期,“天下”一詞成為流行詞匯。孟子曰:“仁者無敵于天下?!蹦釉唬骸耙煌煜隆!表n非曰:“令行禁止于天下。”這種現(xiàn)象反映了()
中國文字載體的演變經(jīng)歷了從原始社會的陶器,商周的甲骨及青銅器,到東周與秦漢的簡帛,再到兩漢的紙。由此可知千古絕作《史記》的撰寫載體是()
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圖為唐高宗章懷太子墓的壁畫《馬球圖》,描繪了唐代宮廷中開展馬球運動的場景。作為史料,該圖可用于說明唐代()
通過對百家爭鳴的學(xué)習(xí),小王領(lǐng)略了古代先賢的救世情懷,他以諸子百家的“愛”為主題整理筆記(見圖)筆記中①②③依次可填()