A.社會環(huán)境不良
B.個人缺陷
C.不安全行動和不安全狀態(tài)
D.事故
E.傷害
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A.安全思想教育
B.安全技術(shù)規(guī)章制度教育
C.安全科學(xué)技術(shù)知識教育
D.企業(yè)文化教育
E.經(jīng)營風(fēng)險教育
A.加強企業(yè)管理
B.加強人力資源開發(fā)
C.加強勞動保護
D.改善勞動條件
E.沒有規(guī)定
A.物的因素
B.人的因素
C.環(huán)境的因素
D.管理的因素
A.普通醫(yī)院
B.職工醫(yī)院
C.職業(yè)病診斷小組
D.防疫站
A.5個
B.4個
C.3個
D.2個
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內(nèi)容的描述屬于()