A.社會(huì)保障與就業(yè)保障適當(dāng)分離的原則
B.從實(shí)際出發(fā)，量力而行的原則
C.公平與效率相統(tǒng)一的原則
D.權(quán)力和義務(wù)相統(tǒng)一的原則
E.保障水平越高越好的原則
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A.過(guò)錯(cuò)賠償
B.無(wú)過(guò)錯(cuò)賠償
C.有責(zé)任賠償
D.無(wú)責(zé)任賠償
A.《濟(jì)貧法》
B.《社會(huì)保障法》
C.《老年贍養(yǎng)法》
D.《國(guó)民保險(xiǎn)法》
E.《勞動(dòng)法》
A.年金保險(xiǎn)
B.醫(yī)療保險(xiǎn)
C.就業(yè)保險(xiǎn)
D.工傷事故補(bǔ)償保險(xiǎn)
E.家屬津貼
A.能
B.不能
C.有條件地
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.社會(huì)救濟(jì)
C.社會(huì)救助
D.醫(yī)療保險(xiǎn)
最新試題
績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
在工作說(shuō)明書中，以崗位工作為中心對(duì)崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說(shuō)明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評(píng)價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
在工作說(shuō)明書中，解說(shuō)什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）