單項選擇題實行“雙元制職業(yè)教育體系”的國家是()

A.美國
B.德國
C.日本
D.法國


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2.單項選擇題中央政府在2014年發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》之后,2015年又發(fā)布()

A.《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2016年)》
B.《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2017年)》
C.《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)》
D.《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2019年)》

4.多項選擇題新的職稱制度改革將不斷放松硬性要求,更加注重評價的()

A.針對性
B.時效性
C.有效性
D.靈活性

5.多項選擇題新增職稱系列一定要慎重,不能急功近利,隨意設(shè)置,應(yīng)當(dāng)在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上()

A.尊重歷史發(fā)展規(guī)律
B.尊重時代發(fā)展潮流
C.尊重人民群眾呼聲
D.尊重專家學(xué)者建議

最新試題

孫曉琴教授指出,2007年,美國整個IT行業(yè)23%的職位都設(shè)在海外,從2005年到2008年,建立離岸外包戰(zhàn)略的美國企業(yè)數(shù)量已增長一倍,目前90%的美國公司(約1700萬家)至少有一項業(yè)務(wù)被外包。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,2008年,菲律賓從事服務(wù)外包行業(yè)的人數(shù)約為42萬人,比上一年增長25%以上,2009年又增長近30%。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,從2007年到2009年,我國服務(wù)外包企業(yè)數(shù)從1731家上升到8944家,年均增幅達208.3%,從業(yè)人員從42.7萬上升到154.7萬,年均增幅達131.1%,其中大專以上人員從25萬上升到116.5萬,年均增幅183%。

題型:判斷題

孫曉琴教授認為,跟印度相比,我國發(fā)展服務(wù)業(yè)外包的優(yōu)勢有()

題型:多項選擇題

根據(jù)孫曉琴教授所講,以下哪項不屬于IPO的類別?()

題型:單項選擇題

根據(jù)孫曉琴教授所講,從發(fā)包的地域和主體劃分,服務(wù)外包可以分為以下哪幾類?()

題型:多項選擇題

孫曉琴教授指出,二十世紀80年代的初期,外包是指企業(yè)將一些非核心原材料和零部件交給成本比較低的發(fā)展中國家完成,從而提升自己的利潤空間,這就是制造業(yè)外包,也稱為“藍領(lǐng)外包”。

題型:判斷題

孫曉琴教授認為,廣東省的服務(wù)外包太過“熱情”,缺少了一種冷靜與理性。

題型:判斷題

孫曉琴教授指出,我國服務(wù)業(yè)的服務(wù)外包系數(shù)整體高于制造業(yè)的服務(wù)外包系數(shù)。

題型:判斷題

從示范城市2008年服務(wù)外包合同協(xié)議、執(zhí)行金額看,廣州均遠遠高于上海。

題型:判斷題