單項選擇題明智幫助我們追求具體的善,下面理解不正確的一項是()。
A.以適合顯現(xiàn)目的的方式來確定具體的好
B.標識出生活各個階段的好
C.理解德性朝向的目的
D.需要反復考慮目的
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1.單項選擇題下面關于明智的說法不正確的是()。
A.能夠快速抓住實踐理智活動的優(yōu)點
B.包含心靈的健全感情
C.促進品性目的的顯現(xiàn)
D.與感情無關
2.單項選擇題下面不屬于儒學在良心和良知上的觀點的是()。
A.二者同為一物
B.二者符合實踐心靈學
C.二者是直覺理性
D.二者不可分離
3.單項選擇題在面對重大的惡或者不正義而又不能改變的環(huán)境下,良心的活動體現(xiàn)在()。
A.選擇去做或不做一種惡
B.選擇去做或不做一件正義的事
C.良心的拒絕
D.選擇說或不說一次假話
4.單項選擇題關于良心的性質,下面說法不正確的是()。
A.誠實和正直相互親和形成的整體就是良心
B.良心是人當下的感受
C.良心等于正義感
D.良心是持續(xù)著的感情
5.單項選擇題下面心靈感情中處于最高位置的是()。
A.惻隱之心
B.自愛
C.兄弟之愛
D.良心
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道德教育是指依據一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎上,對人們進行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。
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注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
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由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
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善惡判斷適用于部分對人,對社會有利害關系的行為、品質、人格,乃至一個人或一個社會等
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道德主體的行為是經過思考后()的一種行為。
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