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A.表達(dá)能力
B.知識(shí)水平
C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識(shí)
D.組織能力
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.知識(shí)
B.應(yīng)用
C.評(píng)價(jià)
D.綜合
A.行為塑造法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
D.自我控制法
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
最新試題
行為主義心理學(xué)理論已被認(rèn)知主義所超越,因此已經(jīng)沒(méi)有什么價(jià)值了。
下列選項(xiàng)中,屬于行為主義學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)的是()。
有意義學(xué)習(xí)的主要特征是()。
教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確的歸因,讓學(xué)生知道取得好成績(jī)是自己努力的結(jié)果,這樣才更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
變式是從方法方面促進(jìn)理解的,是通過(guò)保持概念的關(guān)鍵特征而變化那些非關(guān)鍵特征。
()強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí),可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,使他們有機(jī)會(huì)在不同情境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化和形成問(wèn)題解決能力。
不屬于場(chǎng)獨(dú)立型學(xué)習(xí)風(fēng)格的特點(diǎn)是()。
把你的手放在嬰兒的手掌中,嬰兒會(huì)抓握,這些最初本能行為,是兒童建立最初()的基礎(chǔ)。
在英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)中,有許多學(xué)習(xí)方法:比如諧音記憶法,具有簡(jiǎn)單、直觀、生動(dòng)、有趣、過(guò)目不忘的效果。如aviation“愛(ài)飛愛(ài)升”航空(學(xué))。這一方法使用的學(xué)習(xí)策略是()。
有學(xué)生說(shuō):“我很刻苦,晚上常常學(xué)習(xí)到深夜,可是成績(jī)依然沒(méi)有提高?!边@個(gè)學(xué)生最重要的問(wèn)題是()