單項(xiàng)選擇題歷史基本方法主要是指導(dǎo)學(xué)習(xí)、研究和認(rèn)識(shí)歷史問題的方法。下列選項(xiàng)中不是它所包括的方面的是()。

A.學(xué)習(xí)歷史一般性方法與策略
B.具有歷史學(xué)科特性的學(xué)習(xí)方法
C.歷史學(xué)習(xí)的基本方法
D.歷史教材的充分利用


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1.單項(xiàng)選擇題歷史教育對提高學(xué)生的()素養(yǎng)有著重要的作用。

A.能力
B.人文
C.科學(xué)
D.人格

2.單項(xiàng)選擇題歷史()是學(xué)校歷史教育最主要、最基本的教學(xué)資源。

A.教科書
B.教學(xué)圖冊
C.教師教學(xué)用書
D.人物

3.單項(xiàng)選擇題下列各原則中不初中歷史教學(xué)評(píng)價(jià)原則的是()。

A.全面性原則
B.廣泛性原則
C.綜合性
D.多樣性原則

4.單項(xiàng)選擇題()是歷史任務(wù)的提出和傳播者,是完成歷史任務(wù)的組織者和指揮者。

A.杰出人物
B.歷史人物
C.科學(xué)人物
D.英雄人物

5.問答題

閱讀材料,完成下列要求。
材料一人是一個(gè)偉大的奇跡,他可以利用自然力,可以丈量大地與天空,也可以探測地獄的深淺。蒼穹在他面前并不顯高,地核在他面前并不顯深……沒有任何東西可以限制他的活動(dòng),因而他試圖指揮一切,努力獲得榮耀,他奮力要成為和上帝同樣的永恒者。
——王軍、徐秀云編著《意大利文學(xué)史》
材料二以下是啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期一些思想家的言論:
孟德斯鳩:這個(gè)禁欲的職業(yè)摧殘了許多人,即使瘟疫與最慘烈的戰(zhàn)爭也從來不至如此。當(dāng)立法權(quán)和行政權(quán)集中在一個(gè)人或同一個(gè)行政機(jī)構(gòu)之手,自由便不復(fù)存在。
優(yōu)爾泰:難道農(nóng)民的兒子生來頸上帶著項(xiàng)圈,而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎?
康德:啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài),不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo),就對運(yùn)用自己的理智無能為力。
材料三為天下之大害者,君而已矣。緣夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。天下不能一人而治,則設(shè)官以治之。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不能自為是非,而公其是非于學(xué)校。
——黃宗羲《明夷待訪錄》
(1)根據(jù)材料一,概括指出文藝復(fù)興時(shí)期人文主義的主要內(nèi)涵。
(2)根據(jù)材料二,概括指出啟蒙運(yùn)動(dòng)對人文精神有何發(fā)展。
(3)根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),比較明清早期啟蒙思想與歐洲啟蒙思想的差異。

最新試題

聯(lián)合國將每年的9月15日定為“國際民主日”。追溯人類民主發(fā)展歷程,人類歷史上最早以“民主”理念進(jìn)行政治管理的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“一切以程文(文章)定去留,為草野寒酸之士開辟了登仕之途?!边@說明科舉制()。

題型:單項(xiàng)選擇題

鴉片戰(zhàn)爭后十幾年間,民間指稱和公文用語中“夷人”“夷酋”“夷船”“夷語”每每可見可到第二次鴉片戰(zhàn)爭后,民間指稱和公文用語中“夷”逐漸被“洋”所取代。這反映了()

題型:單項(xiàng)選擇題

張之洞的學(xué)生張繼煦在談到辛亥首義為什么成功于武昌時(shí)說:“仰知武漢所以成為重鎮(zhèn),實(shí)公(指張之洞)二十年締造之力也……精神上、物質(zhì)上,皆較彼時(shí)他省為優(yōu)。以是之故,能成大功。雖為公所不及料,而事機(jī)湊泊(湊合、湊巧),種豆得瓜?!边@里“種豆得瓜”是指()。

題型:單項(xiàng)選擇題

漢景帝的“削藩”和漢武帝的“推恩令”的相同點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1919年發(fā)生的五四運(yùn)動(dòng),“在近代以來中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。”對這一觀點(diǎn)解讀正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)記載,《馬關(guān)條約》簽訂后的四五年間,國人新辦刊物不下四五十種,或以報(bào)道時(shí)政、發(fā)表政論為主,或以切磋學(xué)問、介紹新知,或與工商實(shí)業(yè)相關(guān),或重在表彰女學(xué)、啟迪童蒙。材料體現(xiàn)了《馬關(guān)條約》的簽訂()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1912年9月,袁世凱頒布《整飭倫常令》,下令“尊崇倫常”,提倡“禮教”。1914年9月25日,袁世凱正式頒發(fā)了《祭孔令》,公開恢復(fù)了清朝的祭孔規(guī)定。這引發(fā)了()。

題型:單項(xiàng)選擇題

國際法規(guī)定,戰(zhàn)爭的結(jié)束是指交戰(zhàn)國之間戰(zhàn)爭狀態(tài)的終止和和平關(guān)系的恢復(fù)。戰(zhàn)爭結(jié)束的通常方式是交戰(zhàn)各方簽訂和約。按照此標(biāo)準(zhǔn),美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束的標(biāo)志應(yīng)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

1957年10月4日,蘇聯(lián)駐美國大使館舉行招待會(huì),得意洋洋地向在場的美國人宣布:蘇聯(lián)成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號(hào)”。美國人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號(hào)’之夜”??梢姡ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題