單項選擇題下列各原則中不初中歷史教學評價原則的是()。

A.全面性原則
B.廣泛性原則
C.綜合性
D.多樣性原則


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1.單項選擇題()是歷史任務的提出和傳播者,是完成歷史任務的組織者和指揮者。

A.杰出人物
B.歷史人物
C.科學人物
D.英雄人物

2.問答題

閱讀材料,完成下列要求。
材料一人是一個偉大的奇跡,他可以利用自然力,可以丈量大地與天空,也可以探測地獄的深淺。蒼穹在他面前并不顯高,地核在他面前并不顯深……沒有任何東西可以限制他的活動,因而他試圖指揮一切,努力獲得榮耀,他奮力要成為和上帝同樣的永恒者。
——王軍、徐秀云編著《意大利文學史》
材料二以下是啟蒙運動時期一些思想家的言論:
孟德斯鳩:這個禁欲的職業(yè)摧殘了許多人,即使瘟疫與最慘烈的戰(zhàn)爭也從來不至如此。當立法權和行政權集中在一個人或同一個行政機構之手,自由便不復存在。
優(yōu)爾泰:難道農民的兒子生來頸上帶著項圈,而貴族的兒子生來在腿上帶著踢馬刺嗎?
康德:啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài),不成熟狀態(tài)就是不經別人的引導,就對運用自己的理智無能為力。
材料三為天下之大害者,君而已矣。緣夫天下之大,非一人之所能治,而分治之以群工。天下不能一人而治,則設官以治之。天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不能自為是非,而公其是非于學校。
——黃宗羲《明夷待訪錄》
(1)根據材料一,概括指出文藝復興時期人文主義的主要內涵。
(2)根據材料二,概括指出啟蒙運動對人文精神有何發(fā)展。
(3)根據材料二、三并結合所學知識,比較明清早期啟蒙思想與歐洲啟蒙思想的差異。

5.單項選擇題15世紀西方學者、藝術家、政治家甚至普通民眾流行寫自傳,這一時期自傳的數量比500至1400年之間近千年寫就的自傳總和還要多。這主要是因為()

A.印刷術的傳播促進了文化發(fā)展
B.人文主義的價值觀漸入人心
C.地理大發(fā)現改變了人們的觀念
D.教會壟斷文化的局面被打破

最新試題

“第一次世界大戰(zhàn)期間,張謇創(chuàng)辦的南通大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快。僅大生紗廠一、二廠,到1921年就獲利白銀一千六百多萬兩,其中三分之二是在大戰(zhàn)期間獲得的。”“大生紗廠等企業(yè)發(fā)展很快”的主要原因是()。

題型:單項選擇題

民族精神是興國之魂、強國之魂。在歲末年初的抗疫斗爭中彰顯了偉大的抗疫精神,值得我們每一個人稱贊。下列人物與其時代精神搭配錯誤的是()。

題型:單項選擇題

1957年10月4日,蘇聯駐美國大使館舉行招待會,得意洋洋地向在場的美國人宣布:蘇聯成功發(fā)射世界上第一顆人造衛(wèi)星“斯普特尼克1號”。美國人深受刺激,將這一天稱為“‘斯普特尼克1號’之夜”??梢姡ǎ?/p>

題型:單項選擇題

古代人類創(chuàng)造了先進的文明成就,下列對古代世界各國的文明成就敘述錯誤的是()。

題型:單項選擇題

經濟制度已經順利地按照馬克思主義的教導得到改造,國家的政治制度建設也具有了中國特色。這是因為()。

題型:單項選擇題

張之洞的學生張繼煦在談到辛亥首義為什么成功于武昌時說:“仰知武漢所以成為重鎮(zhèn),實公(指張之洞)二十年締造之力也……精神上、物質上,皆較彼時他省為優(yōu)。以是之故,能成大功。雖為公所不及料,而事機湊泊(湊合、湊巧),種豆得瓜?!边@里“種豆得瓜”是指()。

題型:單項選擇題

1909年起,美國將部分《辛丑條約》的本利退回,充作留美學習基金和中國教育文化基金。1925年,法、英、比、意、荷等國都先后聲明退回賠款余額,用于辦理對華教育文化事業(yè)。這一變化表明()。

題型:單項選擇題

醫(yī)藥在此次新型冠狀病毒肺炎中發(fā)揮了積極作用,以下奠定了中醫(yī)臨床治療學基礎的著作是()。

題型:單項選擇題

戰(zhàn)爭是殘酷的,二戰(zhàn)給我們的啟示是()。①意識形態(tài)和社會制度不同的國家在平等基礎上能聯合起來,共同迎接挑戰(zhàn)②加強國際合作,求得共同發(fā)展③反對霸權主義,維護世界和平④原子彈的使用是戰(zhàn)勝法西斯的決定力量,是推動歷史前進的真正動力

題型:單項選擇題

21世紀初,國際形勢繼續(xù)走向緩和,但地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭不斷,霸權主義、恐怖主義威脅世界安全。這表明()。

題型:單項選擇題