A.普通教育課程
B.任教專門科目課程
C.導(dǎo)論性課程
D.證書課程
E.教育專業(yè)課程
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A.二年制社區(qū)學(xué)院
B.一般性綜合大學(xué)
C.企業(yè)辦大學(xué)
D.文理學(xué)院
E.研究型大學(xué)
A.學(xué)分制
B.選修制
C.分科制
D.學(xué)程制
E.不分科制
A.副學(xué)士學(xué)位
B.學(xué)士學(xué)位
C.碩士學(xué)位
D.博士學(xué)位
E.博士后學(xué)位
A.獨立前宗主國教育模式的移植階段
B.各教派競相辦學(xué)階段
C.獨立后至南北戰(zhàn)爭前教育的改造和初創(chuàng)時期
D.南北戰(zhàn)爭至二戰(zhàn)前教育制度的創(chuàng)新與確立階段
E.二戰(zhàn)后教育的發(fā)展和改革時期
A.《比較教育評論》
B.《比較教育》
C.《聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計年鑒》
D.《比較教育研究》
E.《教育大辭典·比較教育》
最新試題
簡述1991年法國高中改革計劃。
簡述德國的學(xué)位制度。
?我國參與國際教育援助的內(nèi)容主要包括()。
簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。
英國是如何大力加強中央政府對教育的管理和控制的?
2009年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
簡述英國《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書。
簡述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
1996年,全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的()
1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導(dǎo)法案》的主要內(nèi)容有哪些?