單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)的形成要比個(gè)性的形成（）。
A.晚
B.同步
C.早
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1.單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童對(duì)自己的能力及今后的發(fā)展缺乏自信心。這是他對(duì)自己評(píng)價(jià)（）的表現(xiàn)。
A.過(guò)高
B.過(guò)低
C.適當(dāng)
D.三者都不是
2.單項(xiàng)選擇題（）是主體對(duì)自身心理與行為的主動(dòng)掌握。
A.自我檢查
B.自我監(jiān)督
C.自我控制
D.自我監(jiān)控
3.單項(xiàng)選擇題對(duì)自己的能力，品德及其他方面的社會(huì)價(jià)值的判斷即（）。
A.自我觀(guān)察
B.自我分析
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我體驗(yàn)
5.問(wèn)答題滿(mǎn)足小學(xué)兒童的交往需要有什么意義？
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符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過(guò)程。（）
題型：判斷題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
題型：判斷題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題