A.有明確的思維方向
B.有充分的思維依據(jù)
C.對事物或問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維
D.是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎上
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.求合思維
B.求同思維
C.求異思維
A.自我的角度
B.他人的角度
C.人類的角度
D.群體的角度
A.思索事物或觀念的未來發(fā)展
B.預測未來的發(fā)展方向和發(fā)展道路
C.用預測的結果來指導我們今天的態(tài)度和決策
A.營銷短視癥
B.視角凝固
C.營銷近視癥
A.正向思維
B.逆向思維
C.橫向思維
D.水平思維
最新試題
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
在杯底及杯蓋上各加一塊磁鐵，當旋轉杯蓋時，兩磁塊產(chǎn)生相對運動，使磁場發(fā)生變化，經(jīng)磁化處理過的水，其溶解度和溶解氧均有所提高。這是磁化杯的發(fā)明運用了主體附加法。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
創(chuàng)造工程學學派以研究技術發(fā)明、工程設計、技術創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
卡片整理法是日本文化人類學家川喜多二郎提出的。
希望點列舉法就是根據(jù)人們對事物的愿望要求來形成創(chuàng)造目標和構想，進而產(chǎn)生實用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
在類比思考過程中，需要類比對象的類比要素及可能多一些、全面一些、符合實際一些，提高推理的準確性和科學性，從而保障推理結果的必然性。
歸納創(chuàng)造法是提出科學假設和假說的一種方法。