單項選擇題在教學(xué)系統(tǒng)的各組成元素中,()。

A.只有學(xué)習(xí)過程最重要
B.只有教學(xué)資源最重要
C.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)資源都不重要
D.學(xué)習(xí)過程和教學(xué)資源都非常重要


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1.單項選擇題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中常采用的評價方法有()等。

A.學(xué)習(xí)組評價、教師評價、定量評價
B.模糊評價、教師評價、定量評價
C.學(xué)習(xí)組評價、教師評價、學(xué)生自我評價
D.模糊評價、教師評價、學(xué)生自我評價

2.單項選擇題現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計強(qiáng)調(diào)將()相結(jié)合。

A.自主學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)
B.交互學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)
D.交互學(xué)習(xí)與探索學(xué)習(xí)

4.單項選擇題虛擬現(xiàn)實(shí)是將()相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界,可以創(chuàng)造一種身臨其境的完全真實(shí)的感覺。

A.多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.計算機(jī)技術(shù)與仿真技術(shù)
C.計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
D.多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)

5.單項選擇題基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)模式可以分為四種類型()。

A.競爭型、協(xié)同型、討論型、探索型
B.競爭型、協(xié)同型、伙伴型、探索型
C.競爭型、協(xié)同型、伙伴型、角色扮演型
D.競爭型、協(xié)同型、討論型、角色扮演型

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編寫程序是利用計算機(jī)編程解決問題的第一步。

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王明在網(wǎng)站www.126.com上注冊了電子郵箱,用戶名為:wm1995,密碼為:wangming,他的電子郵件地址應(yīng)是()

題型:單項選擇題

某公司的農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)引進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備和智能信息系統(tǒng),依靠養(yǎng)殖巡檢機(jī)器人、飼喂機(jī)器人和3D農(nóng)業(yè)級攝像頭等先進(jìn)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。使用豬臉識別技術(shù),每頭豬的年齡、體長和體重等數(shù)據(jù)都會精準(zhǔn)無誤地實(shí)時呈現(xiàn)出來,降低人工成本,節(jié)省飼料支出,縮短出欄時間。依據(jù)上述材料,農(nóng)牧智能養(yǎng)殖業(yè)務(wù)中可能使用到的信息技術(shù)有()

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關(guān)于下載軟件的說法錯誤的是()

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新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()

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