A.科學(xué)化
B.民主化
C.政治化
D.法制化
E.現(xiàn)代化
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A.拒絕
B.探索
C.認(rèn)同
D.發(fā)展
A.泰國(guó)
B.越南
C.日本
D.朝鮮
A.信函
B.小說(shuō)
C.游記
D.散文
A.考試對(duì)象開(kāi)放
B.標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一
C.機(jī)遇均等
D.程序嚴(yán)密
A.公務(wù)員錄用考試業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)
B.公務(wù)員錄用考試的管理機(jī)構(gòu)
C.公務(wù)員制度的保障及協(xié)調(diào)仲裁機(jī)構(gòu)
D.公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
最新試題
在英國(guó),政府不直接主辦教育考試,而是由不同的考試機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),絕大部分的考試機(jī)構(gòu)都有濃厚的大學(xué)色彩。最早的教育考試業(yè)務(wù)是由倫敦大學(xué)()年提供的。
英國(guó)的()廣泛推行教師評(píng)價(jià)自己學(xué)生的作業(yè)。這項(xiàng)評(píng)價(jià)的加權(quán)近年雖然減低了,但教師仍扮演相當(dāng)重要的角色。
在20世紀(jì)50年代,德國(guó)能夠進(jìn)入完全中學(xué)念書(shū)的學(xué)生僅占少數(shù),通過(guò)Abitür就好比擁有進(jìn)入()通行證。
法國(guó)教師對(duì)中學(xué)會(huì)考的影響力,主要在學(xué)生參加()考試時(shí)發(fā)揮作用。
英國(guó)于1986年開(kāi)設(shè)“普通中學(xué)會(huì)考證書(shū)考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學(xué)生,與前兩種考試合起來(lái)只應(yīng)對(duì)能力最高的60%學(xué)生,而且GCSE考試的目標(biāo)是讓考生有充分機(jī)會(huì)顯示其所學(xué)知識(shí),而非考核其未學(xué)的知識(shí)。
18世紀(jì)后,“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊,而且進(jìn)一步改革了資產(chǎn)階級(jí)政治,促進(jìn)了整個(gè)資本主義社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
拿破侖創(chuàng)立的Bac,成為法國(guó)的()象征,不但法國(guó)人引以為榮,而且與德國(guó)的高級(jí)完全中學(xué)會(huì)考(Abitür)交相輝映。
1854年5月21日,英國(guó)以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》,至此英國(guó)文官考試制度自此得以初步確立。
與高考不同,普通高中畢業(yè)會(huì)考屬于()考試,目的是檢測(cè)高中畢業(yè)生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
各國(guó)公務(wù)員制度都規(guī)定,考試錄用的公務(wù)員在正式使用以前,都規(guī)定有一定階段的試用或?qū)嵙?xí),然后才正式任用。