期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺。

音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。

貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性，動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。

普通聽眾和音樂家在感覺和知覺層面上都是一致的。

有錯(cuò)音的演奏家稱不上是偉大的演奏家。

求異心理要求樂曲的對(duì)比自然而不生硬。

當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時(shí)會(huì)讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力，讓人覺得松弛。

樸素的演奏不能成為偉大的作品。

一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對(duì)作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。

對(duì)音樂的探索要尊重聽眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>