A.語(yǔ)篇的主題和內(nèi)容是什么
B.語(yǔ)篇傳遞的意義是什么
C.語(yǔ)篇具有什么樣的文體特征、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)
D.語(yǔ)篇使用了什么樣的交際策略
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A.語(yǔ)言技能
B.文化知識(shí)
C.語(yǔ)言知識(shí)
D.語(yǔ)篇內(nèi)容
A.測(cè)試
B.教學(xué)
C.價(jià)值觀
D.真實(shí)情境
A.主觀能動(dòng)性
B.客觀規(guī)律性
C.學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力
D.個(gè)性發(fā)展
A.有正確的價(jià)值觀、健康的審美情趣和良好的品格
B.能?chē)L試采用多種策略進(jìn)行溝通和交流，能基于已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)
C.初步具備比較和識(shí)別中外文化異同的能力
D.能通過(guò)語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的語(yǔ)篇材料，獲取并歸納中外文化信息
A.讀寫(xiě)
B.聽(tīng)說(shuō)
C.畫(huà)畫(huà)
D.唱歌
最新試題
教材冊(cè)次，內(nèi)容分級(jí)，教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接，（）。
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
英語(yǔ)一級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求在跟讀簡(jiǎn)短的音視頻材料時(shí)，能（）。
關(guān)于單元整體教學(xué)，以下哪個(gè)描述是錯(cuò)誤的？（）
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。
英語(yǔ)（）級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物（如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等）。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
關(guān)于應(yīng)用實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該促進(jìn)知識(shí)向（）的轉(zhuǎn)化。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語(yǔ)言，格式較為（）。