美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡要回答反事實度量法。

勞動者個人教育程度投入量的增加，使個人經(jīng)濟收入增加，在中國呈現(xiàn)的關系是（）。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

簡述美國大學適度規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。