美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

一個人的教育精神成本屬于（）。