以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。