單項選擇題教學情境中，教師安排的程序性事項稱之為（）。
A.教學任務
B.教學事項
C.教學目標
D.教學過程
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1.單項選擇題兒童道德判斷發(fā)展的趨勢是（）。
A.從自律到他律
B.從效果到動機
C.從獨立到模仿
D.從全面到片面
2.單項選擇題產(chǎn)生的成品對個體而言具有獨創(chuàng)性，但非首創(chuàng)，這是（）。
A.創(chuàng)造性
B.真創(chuàng)造
C.類創(chuàng)造
D.創(chuàng)造能力
3.單項選擇題做了錯事以后，產(chǎn)生內(nèi)疚慚愧之感，這是（）。
A.道德認知
B.道德判斷
C.道德行為
D.道德情感
4.單項選擇題品德的價值內(nèi)化程度比態(tài)度（）。
A.高
B.低
C.相同
5.單項選擇題皮亞杰認為，10-12歲的兒童，道德發(fā)展處于（）。
A.自我中心階段
B.權(quán)威階段
C.可逆性階段
D.公正階段
最新試題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題