完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）

在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）

在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價(jià)提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）

在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）

通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）

工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為（）

在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）

崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會，提高人事匹配的程度（）

崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）

通過崗位評價(jià)，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價(jià)值，從而決定（）