A.觀察法
B.工作實踐法
C.寫實法
D.典型案例法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織環(huán)境
B.員工類型與行為
C.管理者
D.人力資源實踐
A.新市場
B.新產(chǎn)品
C.新觀念
D.新資源
A.獨立性與自主性
B.工作過程可直接監(jiān)控
C.領(lǐng)導(dǎo)界限模糊化
D.能力與貢獻(xiàn)差異大
A.福利人事和科學(xué)管理階段
B.事務(wù)性管理階段
C.分析服務(wù)管理階段
D.戰(zhàn)略性管理階段
A.大量生產(chǎn)
B.多元生產(chǎn)
C.個性化
D.多品種
最新試題
以下是對高級雇員設(shè)計的薪酬方式,具有長期激勵效果的是()。
采取科學(xué)的手段和方法對人所蘊含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解,是遵循了員工使用原則中的()。
在知識新經(jīng)濟(jì)時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
培訓(xùn)評估有助于()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
技術(shù)—行政管理任務(wù)績效的維度包括()。
溝通可分為()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
工作識別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
對結(jié)果層次的培訓(xùn)評估可采用收益評價法,計算出培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益,還可以通過以下指標(biāo)來衡量:()。