A.上行溝通
B.下行溝通
C.平行溝通
D.逆行溝通
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A.組織能力理論的研究視角是組織的內(nèi)生角度
B.組織能力理論十分關(guān)注組織的外部因素
C.認(rèn)為組織擁有構(gòu)成戰(zhàn)略資產(chǎn)的資源與能力
D.主要分析組織競爭優(yōu)勢的來源等重大問題
A.工作設(shè)計(jì)
B.工作擴(kuò)大化
C.工作評價
D.工作輪換
A.效益優(yōu)先原則
B.用其所長原則
C.能位相宜原則
D.互補(bǔ)增值原則
A.學(xué)習(xí)層次的評估是受訓(xùn)者對培訓(xùn)內(nèi)容的了解及吸收程度
B.反應(yīng)層次的評估是受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績
C.行為層次的評估是受訓(xùn)者在工作中行為方式的變化和改進(jìn)
D.結(jié)果層次的評估是受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感或滿意程度如何
A.基本薪酬
B.股票期權(quán)
C.獎金
D.虛擬股票
最新試題
人力資源管理信息化的目的包括()。
工作識別,又稱工作標(biāo)志、工作認(rèn)定,包括工作名稱和工作地位,其中工作地位主要指所屬的()。
企業(yè)進(jìn)行員工福利管理應(yīng)遵守的一般原則是()。
學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評估常用的評估方法包括()。
按照激勵理論的相關(guān)知識,不公平感的起因包括過程的不公平、起點(diǎn)的不公平和()。
優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是()。
Miles和Snow將組織戰(zhàn)略分為()。
直接經(jīng)濟(jì)薪酬又可分為()。
在知識新經(jīng)濟(jì)時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
資格說明書的內(nèi)容主要包括()。