A.禁不住高聲贊嘆小男雖齷齪,卻齷齪得深刻。
B.有時幾個旁聽人倒也肅然地有些起敬了。
C.當然走過!那是“水泥馬路”。一下雨,連泥帶水,能把你的長筒雨靴都粘下來。
D.圓夢在此“舉”摘金創(chuàng)紀錄(唐靈生在亞特蘭大奧運會上奪取59公斤級金牌時的新聞標題)
E.那頓飯他是帶著胃下垂的痛苦完成的。菜做得那叫一個難吃,礦泉水用塑料瓶裝,咖啡喝著就像速溶的“鳥窩”。
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A.抽換語素
B.諧音雙解
C.曲解詞義
D.色彩變異
E.語域變異
A.可視“友邦人士”一驚詫,我們的國府就怕了,“長此以往,國將不國”了,好像失了東三省,黨國倒愈像一個國……永遠國下去一樣。
B.趙司晨腦后空蕩蕩地走來,看見的人大嚷說:“哎,革命黨來了!”
C.她馬上有一種感覺,這感覺促使她立刻翻身下床,幾步奔到窗前,撩起窗簾——下雨了,果然!
D.“好?。?!”從人叢里便發(fā)出豺狼的嗥叫一般的聲音。
A.雜,就不免于淺,淺也許有淺的好處,可以有更多的讀者,只要淺而不至于陋,我就很滿足了。
B.連長笑啦,滿臉的皺紋都在那兒龍飛鳳舞。“知道嗎,派你們班去世我們經(jīng)過再三考慮再四比較再五再六的慎重考慮再七再八再九的反復比較菜做出的決定。”
C.假若當時我已經(jīng)能夠記事兒,我必會把聯(lián)軍的罪行寫得更具體,更偉大,更文明。
D.鴻漸蒙劉太太托孤,只好心里厭惡。
A.詞形變異
B.抽換語素
C.曲解詞義
D.語體變異
A.修辭原則
B.修辭手法
C.修辭理論
D.修辭相對論
E.語體風格
最新試題
?復句教學應語法、語義、()三個平面并重。
下列詩句中,與“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?要搞好復句教學,最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。
?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。
下列詩句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
下列詩句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
?轉(zhuǎn)折復句屬于聯(lián)合復句,選擇復句屬于偏正復句。