幼兒的天性是自由，因此我們不應約束幼兒，不應有紀律的存在。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

游戲中兒童關注的是活動的結果而不是活動的過程。

主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好，不能中途改變。

以下屬于教育學分支的是（）

預設課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）

對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）