單項選擇題過于關注獎勵有可能（）自己從事研究和創(chuàng)造的興趣。
A.促使
B.加強
C.削弱
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一個人要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，必須有很強的（）。
A.想象
B.動機
C.感覺
2.單項選擇題要想成為高創(chuàng)造力的人最重要的是如何調動（）的心理品質和人格力量去推動自己最大限度地開發(fā)自己的創(chuàng)造力潛能。
A.未來
B.潛在
C.已有
3.單項選擇題人格因素是個體創(chuàng)造力潛能發(fā)揮的（）。
A.重要前提
B.本質
C.根本
4.多項選擇題技術創(chuàng)新過程涉及（）等一系列活動。
A.創(chuàng)新構思的產生
B.研究與開發(fā)
C.工程設計與制造
D.用戶參與及市場營銷
5.多項選擇題一項專利權的申請必須具備的條件是（）。
A.新穎性
B.創(chuàng)造性
C.實用性
D.發(fā)明性
最新試題
日本的石田寅夫曾經總結說：如果你敢于在自己不熟悉的領域突破框框，從事研究，那么，你就有可能獲（）。
題型：單項選擇題
希臘哲學家蘇格拉底曾把討論以產生正確知識的思維訓練方法稱為（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造力潛能的有效發(fā)揮離不開必要的（）。
題型：單項選擇題
橫向思維的方法的創(chuàng)立者是（）。
題型：單項選擇題
（）有助于問題的界定和創(chuàng)造性解決。
題型：單項選擇題
英國皇家學會的會徽上雕刻的名言是：不要（），人云亦云。
題型：單項選擇題
（）是依照專利法授予發(fā)明人創(chuàng)造專利權的方式來保護和鼓勵發(fā)明創(chuàng)造，促使發(fā)明創(chuàng)造的推廣應用，推動科學技術進步和經濟發(fā)展的一種法律制度。
題型：單項選擇題
美國心理學家海斯曾經對作曲家、畫家和詩人進行的研究表明，在有創(chuàng)意的作品問世之前，這些藝術家大約需要經過（）的專業(yè)訓練。
題型：單項選擇題
（）是一種通過強調推遲判斷和推遲批評來克服獲得創(chuàng)意的障礙，以產生創(chuàng)造性概念或發(fā)明構想的方法。
題型：單項選擇題
在一定意義上講，技術發(fā)明的真諦就在于（）。
題型：單項選擇題