A.正確，關(guān)注了幼兒的個(gè)性發(fā)展
B.錯(cuò)誤，忽視了幼兒的品行發(fā)展
C.正確，關(guān)注了幼兒的動作發(fā)展
D.錯(cuò)誤，忽視了幼兒的身心健康
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A.正確，客觀地看待清清
B.正確，能力弱的不予重視
C.錯(cuò)誤，應(yīng)該把性格不好的放在一起
D.錯(cuò)誤，沒有以發(fā)展的眼光看待清清
A.侏儒癥
B.呆小癥
C.伸舌樣癡呆
D.聾啞病
A.替陽陽涂一個(gè)紅色的蘋果
B.批評陽陽涂的顏色不對
C.耐心詢問陽陽涂黑色的想法
D.懲罰陽陽再剪一個(gè)，要涂上紅色
A.讓幼兒自主選擇科學(xué)課內(nèi)容
B.繪畫活動中讓幼兒觀察后獨(dú)立繪畫
C.讓幼兒獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)
D.讓幼兒獨(dú)自回家
A.降低對圓圓的要求，個(gè)別對待
B.通知圓圓的家長，讓家長訓(xùn)練
C.批評圓圓，堅(jiān)持常規(guī)
D.喂圓圓吃飯
最新試題
凡凡對科學(xué)活動很感興趣，長大后想當(dāng)科學(xué)家。吳老師知道后說：“你在科學(xué)課上的表現(xiàn)不好，反應(yīng)太慢，不太適合當(dāng)科學(xué)家?！眳抢蠋煹淖龇ǎǎ?/p>
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會遇到什么事情呢？”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒有蘋果?。俊?，陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，是有助于人類健康的上佳食品。
小班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識圓形、方形、三角形，中班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）
一個(gè)班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外，在個(gè)性、能力、行為習(xí)慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情，但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒，引導(dǎo)他們多去從事一些需要細(xì)心、耐心的活動，而對于細(xì)心、穩(wěn)重、踏實(shí)，但不善于交際的幼兒，則引導(dǎo)他們多去參加集體活動，培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了（）
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒，經(jīng)常會通過一些詞語，例如“我是男子漢，我是超人”，來調(diào)節(jié)自己的情緒，就是采用了調(diào)節(jié)情緒的（）方法。
幼兒園正在排練元且節(jié)目，中班小朋友準(zhǔn)備表演舞蹈（快樂的節(jié)奏），小朋友們說康康總是跳錯(cuò)動作，于是趙老師就把康康“開除”出了舞蹈隊(duì)。王老師的做法（）
從心理學(xué)角度講，膽怯是源于（）