單項選擇題不屬于教學反思的特征（）。
A.實踐性
B.大眾性
C.過程性
D.主動性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）不屬于反思的作用。
A.教師能建立科學的現(xiàn)代的教學理念，并將自己的新的理念自覺轉(zhuǎn)化為教學行動
B.解決理論與實踐脫節(jié)的問題，試圖構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的橋梁
C.分散教師的教學科研意識
D.整體推進教學質(zhì)量的提高
2.單項選擇題（）是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提高教育教學水平。
A.教學實踐
B.教學反思
C.教學評價
D.教學思路
3.單項選擇題教學評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。
A.評價主題的互動化
B.評價結(jié)果的效益化
C.倡導發(fā)展性評價
D.評價方式的動態(tài)化
4.單項選擇題評價的指標和方法簡便、明晰，易于操作和推廣是指音樂教學評價的（）。
A.導向性原則
B.科學性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則
5.單項選擇題按照（）標準，可將教學評價分為相對評價、絕對評價和個體差異評價三個類型。
A.評價依據(jù)
B.評價參照
C.評價主體
D.是否依據(jù)數(shù)學方法
最新試題
某班分成幾個音樂小組，經(jīng)常相互探討合作，加深了彼此間的了解。那么教師可運用（）的方式對該生進行評價。
題型：單項選擇題
音樂教學反思的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于教學反思特征的是（）。
題型：單項選擇題
某班教師利用課下時間對班級的學生進行抽樣提問及抽唱，這屬于教學評價中的（）。
題型：單項選擇題
請對上面這位教師的做法做出評價。
題型：問答題
教學評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。
題型：單項選擇題
下列（）不屬于傳統(tǒng)音樂教育體系所包含的屬性。
題型：單項選擇題
音樂教學評價除依據(jù)學生的身心特點和教育方針外，還應依據(jù)（）。
題型：單項選擇題
（）是指評價對象和評價者都要從研究的角度來上課和評課，不能脫離學校整體和教學目標，其過程是一個搜集信息和分析信息的過程。其目的是探索和總結(jié)教學的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)有效和先進的教學經(jīng)驗，并糾正教學中的問題和不足。
題型：單項選擇題
某教師為檢驗學生近階段的鋼琴演奏能力水平，進行了一對一測驗，這種評價方式屬于（）。
題型：單項選擇題