A.方向性 B.順序性 C.階段性 D.社會性
第一:結合實際經(jīng)驗選取測驗項目; 第二:測量高級的心理過程而不是停留在簡單機能的測量 第三:重視實際年齡與智力的關系。
第一:單詞句與動作緊密結合。 第二:單詞句的含義并不十分明確。 第三:詞性不確定。
最新試題
結合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述皮亞杰的主要理論觀點。
簡述皮亞杰思維發(fā)展的階段。
簡述行為主義的主要理論觀點。
簡述心理的種系發(fā)展。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的一般過程。
簡述精神分析學派的主要理論觀點。
結合教育實際,論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學說的主要內(nèi)容。
簡述遺傳在兒童心理發(fā)展中的作用。