教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

幼兒德育的目標(biāo)是根據(jù)我國的教育目標(biāo)和幼兒心里特點制定的。

幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

在主動求知的過程中，幼兒的（）容易集中，思維積極，情緒愉快，促進智力的發(fā)展

發(fā)展幼兒的語言運用能力包括（）方面

愛家鄉(xiāng)、愛祖國的培養(yǎng)要從人物入手。

下列屬于社會生活常識是（）

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有（）

非智力因素包括（）

幼兒的德育目標(biāo)強調(diào)從感受入手，培養(yǎng)最基本的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。