你可能感興趣的試題

問答題
簡述中學生心理發(fā)展的特點。
答案：中學生心理發(fā)展的特點：（1）過渡性。青春期是童年向成年過渡的時期，其過渡性突出表現(xiàn)在三個方面：一是生理上的過渡，二是認知...
問答題
簡述塑造中學生良好人格的措施。
答案：塑造中學生良好人格可以采用以下策略：（1）加強對學生人生觀、價值觀基礎上的理想教育。（2）不斷提高教師的自身素質。（3）...
問答題
中學生良好人格的標準有哪些？
答案：中學生良好人格的標準包括六個方面：（1）健康正確的自我意識。（2）良好的情緒調控能力。（3）良好的社會適應能力。（4）和...
問答題
簡述培養(yǎng)中學生良好情緒的方法。
答案：培養(yǎng)中學生良好情緒的方法：（1）讓中學生在日常學習和生活中學會正確認識自己的情緒。（2）學會合理表達情緒。（3）時時調整...
問答題
中學生良好情緒的標準是什么？
答案：中學生良好情緒的標準：（1）能正確反映一定環(huán)境的影響，善于準確表達自己的感受。（2）能對引起情緒的刺激做出適當強度的反應...
問答題
中學生情緒和情感的發(fā)展特點。
答案：中學生情緒和情感的發(fā)展特點：（1）情緒和情感豐富而熱烈。（2）情緒和情感易起伏波動，心境轉換明顯。（3）情緒和情感的心境...
問答題
簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。
答案：（1）概念：兒童的認知發(fā)展有兩種水平，一是獨立解決問題時所具備的現(xiàn)有發(fā)展水平，二是在成人的幫助下或在與能力更高同伴的合作...
問答題
簡述皮亞杰認知發(fā)展的階段理論。
答案：認知發(fā)展心理學家皮亞杰將從嬰兒到青春期的認知發(fā)展分為四個階段。（1）感知運動階段（0-2歲），這一階段嬰幼兒依靠感知運動...
問答題
如何指導中學生正確處理與異性的交往？
答案：（1）培養(yǎng)健康交往意識，交往時做到落落大方；（2）引導學生廣泛交往，交往時把握好深淺度；（3）引導學生有禮有節(jié)，交往時要...
問答題
簡述埃里克森的社會性發(fā)展階段理論。
答案：埃里克森把人格發(fā)展看作是一個漸進的過程，并將其擴展到人的生命過程，認為人格的發(fā)展要經(jīng)歷順序不變的八個階段，在每個階段中個...

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邏輯知覺的出現(xiàn)開始于（）階段。

你可能感興趣的試題

簡述中學生心理發(fā)展的特點。

簡述塑造中學生良好人格的措施。

中學生良好人格的標準有哪些？

簡述培養(yǎng)中學生良好情緒的方法。

中學生良好情緒的標準是什么？

中學生情緒和情感的發(fā)展特點。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。

簡述皮亞杰認知發(fā)展的階段理論。

如何指導中學生正確處理與異性的交往？

簡述埃里克森的社會性發(fā)展階段理論。

邏輯知覺的出現(xiàn)開始于（）階段。

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簡述中學生心理發(fā)展的特點。

簡述塑造中學生良好人格的措施。

中學生良好人格的標準有哪些？

簡述培養(yǎng)中學生良好情緒的方法。

中學生良好情緒的標準是什么？

中學生情緒和情感的發(fā)展特點。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。

簡述皮亞杰認知發(fā)展的階段理論。

如何指導中學生正確處理與異性的交往？

簡述埃里克森的社會性發(fā)展階段理論。

邏輯知覺的出現(xiàn)開始于（）階段。

簡述中學生心理發(fā)展的特點。

中學生良好人格的標準有哪些？

簡述培養(yǎng)中學生良好情緒的方法。

中學生情緒和情感的發(fā)展特點。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義。

簡述皮亞杰認知發(fā)展的階段理論。

簡述埃里克森的社會性發(fā)展階段理論。