A.強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)的制定
B.強(qiáng)調(diào)根據(jù)兒童的興趣和需要組織活動(dòng)，尊重兒童的選擇和創(chuàng)造
C.強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)的層層分解并落實(shí)與具體的教育活動(dòng)
D.強(qiáng)調(diào)教師是兒童學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、解釋者、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者和材料的提供者
E.強(qiáng)調(diào)根據(jù)課程目標(biāo)是否落實(shí)和達(dá)成來(lái)評(píng)價(jià)教育的結(jié)果
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你可能感興趣的試題
A.描述對(duì)象的評(píng)價(jià)能力
B.描述評(píng)價(jià)背景的能力
C.使評(píng)價(jià)的適當(dāng)目的概念化的能力
D.確定評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值的能力
E.能否堅(jiān)持道德標(biāo)準(zhǔn)
A.教育理念的確立
B.教育目標(biāo)的確定
C.課程內(nèi)容的選擇
D.教育活動(dòng)的組織
E.課程評(píng)價(jià)的實(shí)施
最新試題
幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？
表述幼兒園課程目標(biāo)有哪些要求？
幼兒是如何影響課程的實(shí)施過(guò)程的？
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
幼兒園課程和幼兒游戲的關(guān)系如何？
選擇和確立幼兒園的課程目標(biāo)有哪些依據(jù)？
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？
試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。